Selon deux sources ayant inform\u00e9 International Campaign for Tibet (ICT), la principale raison de cette fermeture est que l\u2019\u00e9tablissement utilisait le tib\u00e9tain comme langue principale d\u2019enseignement. Les autorit\u00e9s ont consid\u00e9r\u00e9 cette pratique comme contraire \u00e0 la politique \u00e9ducative r\u00e9vis\u00e9e du gouvernement chinois, qui impose le mandarin comme unique langue d\u2019enseignement, y compris dans les r\u00e9gions tib\u00e9taines.<\/p>\n\n\n\n
Le fondateur de l\u2019\u00e9cole, Tulku Hungkar Dorje, \u00e9galement abb\u00e9 du monast\u00e8re de Lungngon, avait d\u00e9j\u00e0 subi des repr\u00e9sailles des autorit\u00e9s chinoises en raison de ses efforts pour pr\u00e9server la culture tib\u00e9taine. Plus d\u2019un an avant sa mort, il avait fait l\u2019objet d\u2019un harc\u00e8lement intensif apr\u00e8s avoir refus\u00e9 d\u2019organiser une r\u00e9ception officielle en grande pompe pour le Panchen Lama d\u00e9sign\u00e9 par P\u00e9kin, Gyaltsen Norbu, lors de sa visite \u00e0 Golog.<\/p>\n\n\n\n La construction de l\u2019\u00e9cole, approuv\u00e9e par le Bureau de l\u2019\u00e9ducation de la pr\u00e9fecture de Golog, a d\u00e9but\u00e9 en 2007, et l\u2019\u00e9tablissement a officiellement ouvert ses portes le 6 juillet 2008.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9cole mettait principalement l\u2019accent sur la langue tib\u00e9taine, tout en enseignant \u00e9galement l\u2019anglais et le chinois. Elle proposait des formations sp\u00e9cialis\u00e9es, notamment en tissage et couture traditionnels, en th\u00e9orie et pratique de la m\u00e9decine tib\u00e9taine, en peinture et arts du thangka, ainsi qu\u2019en informatique (IT).<\/p>\n\n\n\n Avec l\u2019ordre de fermeture, toutes les activit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole ont \u00e9t\u00e9 totalement interdites.<\/p>\n\n\n\n L\u2019une des sources, un ancien \u00e9l\u00e8ve, a exprim\u00e9 sa profonde tristesse apr\u00e8s l\u2019annonce : \u00ab Je suis dipl\u00f4m\u00e9 de cette \u00e9cole et je suis profond\u00e9ment attrist\u00e9 par sa fermeture. Au fil des ann\u00e9es, elle a permis l\u2019\u00e9ducation de plus d\u2019un millier d\u2019\u00e9tudiants. \u00c0 son apog\u00e9e, l\u2019\u00e9cole comptait entre 800 et 1 000 \u00e9l\u00e8ves, dont des moines, des nonnes, des la\u00efcs et des la\u00efques. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Selon cette m\u00eame source, les autorit\u00e9s chinoises avaient d\u2019abord \u00e9mis un ordre officiel de fermeture en 2024 et interdit toute nouvelle inscription. Toutefois, Tulku Hungkar Dorje avait alors multipli\u00e9 les d\u00e9marches aupr\u00e8s des autorit\u00e9s de la province du Qinghai et de la pr\u00e9fecture de Golog, obtenant finalement un accord permettant \u00e0 l\u2019\u00e9cole de rester ouverte juste assez longtemps pour que les \u00e9tudiants d\u00e9j\u00e0 inscrits puissent terminer leurs \u00e9tudes et \u00eatre dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Une autre source a indiqu\u00e9 \u00e0 ICT qu\u2019\u00e0 la suite de la fermeture, de nombreux Tib\u00e9tains ont exprim\u00e9 en ligne leur tristesse face \u00e0 la disparition de l\u2019\u00e9cole, en partageant des photos de l\u2019\u00e9tablissement sur les r\u00e9seaux sociaux. Toutefois, les autorit\u00e9s chinoises censurent fortement ces publications, en les supprimant et en bloquant leur diffusion.<\/p>\n\n\n\n De nombreux anciens \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole ont ensuite occup\u00e9 divers postes li\u00e9s \u00e0 la langue et \u00e0 la culture tib\u00e9taines, tandis que d\u2019autres ont poursuivi leurs \u00e9tudes sup\u00e9rieures dans des universit\u00e9s et des programmes de recherche avanc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n La fermeture du Snowland Ancient and Modern Education Center<\/em> s\u2019inscrit dans une tendance plus large des autorit\u00e9s chinoises visant syst\u00e9matiquement les \u00e9tablissements \u00e9ducatifs priv\u00e9s tib\u00e9tains qui privil\u00e9gient la pr\u00e9servation culturelle plut\u00f4t que l\u2019assimilation impos\u00e9e par l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n En juillet 2024, les autorit\u00e9s du comt\u00e9 de Machen, dans la pr\u00e9fecture de Golog, ont ferm\u00e9 la c\u00e9l\u00e8bre \u00e9cole professionnelle Jigme Gyaltsen des nationalit\u00e9s apr\u00e8s trente ans d\u2019activit\u00e9. L\u2019\u00e9tablissement maintenait un haut niveau acad\u00e9mique tout en mettant l\u2019accent sur la langue et la culture tib\u00e9taines. Dans la pr\u00e9fecture de Ngaba, au Sichuan, les autorit\u00e9s ont expuls\u00e9 de force de jeunes moines de l\u2019\u00e9cole monastique de Taktsang Lhamo en novembre 2024, avant de les transf\u00e9rer vers des institutions publiques.<\/p>\n\n\n\n De m\u00eame, environ 140 \u00e9tudiants de l\u2019\u00e9cole monastique de Muge ont \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 des internats publics en octobre 2024. Ces incidents, parmi d\u2019autres, sugg\u00e8rent une campagne d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e contre les initiatives \u00e9ducatives tib\u00e9taines ind\u00e9pendantes et les figures culturelles locales, au profit d\u2019internats contr\u00f4l\u00e9s par le Parti communiste chinois, qui promeuvent l\u2019uniformisation id\u00e9ologique et l\u2019assimilation \u00e0 la nation chinoise.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/savetibet.nl\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Hungkar-Dorjee-School-02-1200-1024x538.webp\")
Histoire et r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Censure et avenir incertain<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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